邢台市任泽区“十四五”教育事业发展规划(2021—2025)
为进一步贯彻教育优先发展战略，加快推进教育现代化步伐，坚定不移实施科教兴区、人才强区战略，全面深化教育改革，着力推动各级各类教育高质量发展，根据《中国教育现代化2035》，结合我区实际，现制定《任泽区“十四五”教育事业发展规划(2021-2025)》。
一、以全面深化改革为统领，努力办好人民满意的教育
(一)指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实全国、省、市教育大会决策部署，坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人根本任务，以建设教育强区为根本目标，以高质量发展为根本要求，持续改善办学条件，全面深化教育改革，着力促进教育公平，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。在具体工作中，将打破乡镇行政区划界限，着力解决关系人民群众切身利益和影响教育发展的农村教育办学分散、规模小、办学条件差、师资力量薄弱和城区优质教育资源不足、大班额和择校矛盾突出、教师流动不畅、教育质量有待提高等热点难点问题，抓住主要矛盾，促进城乡教育协调发展。
(二)工作目标。按照“整体规划、科学设计、政府决策、上下联动、精心组织、务求实效”原则，通过“巩固、完善、改革、提升”等途径，经过5年努力，实现全区农村义务教育阶段初中、小学办学条件全面改善和提升，更好地服务区域经济发展。
为此，今后五年，需着力强化以下三方面重点工作：
1、城区学校建设工作。完成第五中学初中部建设，完成区第三中学扩建工程，完成区直属第二小学(幼小一体化)建设，完成任泽区第一中学初中部建设，完成区第七中学小学部建设。
2、义务教育薄弱环节改善与能力提升工作。加强乡村小规模学校和寄宿学校建设，完善薄弱学校实验室、图书室、计算机室和体育场等设施建设，按照基本办学标准配备必需的仪器和器材，更新图书资料，加强信息化建设，购置多媒体教学设备，满足教学基本需要。
3、各类教育协调发展工作。以高水平普及九年义务教育为契机，大力发展学前教育、职业教育，重点提升高中阶段教育水平。同时配合城区规划的实施，“十四五”期间拟在城区扩建任泽区第一中学、职教中心，既适应城区规划，又服务区域经济发展。
二、夯实基础，促进城乡教育均衡发展
(一)全面普及学前教育。以学前教育与小学教育有机衔接为切入点，通过新建、改扩建一批幼儿园，积极扩大学前教育资源，努力提高农村学前教育普及程度。通过创造性的教育活动，激发孩子们对世界的好奇心和对各类事物的兴趣。着重解决适龄幼儿入园难的问题，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，形成政府办园为主体、社会积极参与的多元化办园格局。到2025年学前三年教育普及率和普惠幼儿园占比达到省级以上标准。
(二)推进义务教育学校标准化建设。加大投入力度，建立健全义务教育均衡发展保障机制，改善农村义务教育薄弱学校，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源，到2025年末全区公办中小学全部达到义务教育学校办学基本标准要求。加强教育信息化建设，发展和完善农村远程教育，搭建优质教育资源共享平台，利用远程教育资源，实现资源共享，对农村教师进行专门的远程教育技术培训，优化教育环境和教育投入机制，打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和农村地区义务教育共同发展机制。
(三)全面促进城乡义务教育均衡发展。采取切实有效措施，解决农村教师数量不足、水平不高，特别是骨干教师短缺问题，建立城乡教师定期轮换交流制度，进行对口支援。通过优惠政策鼓励优秀毕业生和优秀教师到农村学校任教，发挥城区学校名师、名校长、名班主任作用，组织观课、议课系列活动，促进农村教师专业成长;加大城区教师到农村学校支教力度，选派城区优秀教师到农村师资薄弱学校支教，实现优质教育资源共享，促进农村教师综合素质的提升。落实中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实减轻中小学课业负担。
(四)推进高中教育优质特色发展。适应人民群众接受普通高中教育需求，全面落实高中阶段教育普及攻坚计划，加快高中学校建设，进一步扩大高中教育办学规模，提高高中毛入学率。认真落实河北省普通高校考试招生制度改革实施方案，做好政策宣传解读工作和改革应对工作，推进普通高中课程改革。推动高中特色发展，有效满足高中阶段学生个性化、多样化发展需求。
(五)大力发展职业教育。把职业教育纳入县域经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。以区职教中心为龙头，实行工学结合、校企合作、产教融合的人才培养模式。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。改革招生和教学模式，积极推进“双证书”制度，推进职业院校课程标准和职业技能标准相衔接。制定职业学校基本办学标准。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。加快发展面向农村的职业教育，把加强职业教育作为服务新农村建设的重要内容，继续实施新农村建设“双带头人”培养工程。加大职教中心建设力度，提高办学能力，实现年技术技能培训人次与在校生规模大体相当，实现职普招生1:1的目标，使在校生达到省定标准的办学规模。